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贺勤走到两(liǎ(☕)ng )个(🍧)学生(🏷)面(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊子的(de )意思(👳), 听(👍)完教(🐌)导(😾)(dǎo )主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：(🕘)主(🤤)任(rè(🐊)n )说得很对，但(dàn )我是他们(men )的班主任(🌳)，主(💹)(zhǔ )任说(🖇)他(tā )们早恋，不知道依据是(shì )什么(🙋)？(🐙)我(wǒ(😕) )们(🛶)做老师的要(yào )劝导学生(shēng )，也得有(🈵)理(😘)有(yǒ(⏭)u )据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场(📠)谁(🐡)(shuí )输(🏇)谁(🎡)赢的比赛(sài )。

楚司瑶(yáo )挽着孟行悠(✈)的(☝)(de )手，凑(💨)过(guò )去了些，小声(shēng )说：刚刚(gāng )在(🎼)教(🚟)室，迟(📋)砚(🗂)(yàn )算不算是(shì )把秦千艺给拒(jù )了(😛)啊(🎌)？

迟(🏫)(chí )砚回座位上拿(ná )上两本书(shū )和(🕦)一(📩)支笔(🌨)，事(🖥)(shì )不关己地(dì )说：人没走远(yuǎn )，你(☔)还(🕢)(hái )有(🌇)机(🐉)会。

说完，景宝脚(jiǎo )底抹油开(kāi )溜，蹦(👝)跶(🕖)蹦跶(🌡)(dá )往洗手间(jiān )去。

孟行悠这(zhè )才放(🌃)心(🔋)：那(♑)就(🔭)好，勤哥(gē )是个好老(lǎo )师，绝对不能(🍞)(né(⬇)ng )走。

贺(🚇)勤(qín )说的那番话越(yuè )想越带劲(jì(🥅)n )，孟(🎍)行悠(✋)还(📻)把(bǎ )自己整得(dé )有些感动，坐(zuò )下(🤝)来(🚶)后，对(🍖)着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤(qín )哥一个(🕛)数(🧛)学老(😤)(lǎ(🏦)o )师口才不(bú )比许先生差啊(ā )，什么(🍡)‘(📂)教育(🍞)是(🐞)一个过(guò )程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁(⌚)赢(🌶)的比(🏍)赛(sài )’，听听(tīng )这话，多酷多(duō )有范(♌)，打(🍶)(dǎ )死(💄)我(🎇)我都说不(bú )出来。

贺(hè )勤摇头，还是(🧗)(shì(👩) )笑得(🙄)很谦(qiān )逊：我没这个(gè )意思, 我是(⚾)(shì(🧡) )在反(⌛)省(🙎)自己, 我(wǒ )跟这帮高(gāo )一学生一样(🐴)都(🕟)(dōu )是(🌃)初来乍(zhà )到, 主任既然对(duì )我们六(🙃)班(🧙)(bān )很(🚎)上(⬜)心，我和(hé )他们都愿(yuàn )意虚心求教(🕡)。

孟(🎯)行悠(♓)被(🥓)(bèi )迟梳这直球砸(zá )得有点晕，过了(🔧)几(🤐)秒才(⚡)(cái )缓过来(lái )，回答：没有，我们只(zhī(🔭) )是(🦃)同班(🚰)同(🦊)(tóng )学。

走到校门(mén )口时，迟(chí )砚兜里(🐫)的(🔭)手机(⏩)(jī )响起来，孟行悠停下脚(jiǎo )步：你(🌫)先(🚖)(xiān )接(🚠)，接(🔈)了再商(shāng )量吃什么(me )。